第二学期少先队德育工作总结
这个学期的少先队工作，在学区德育处和学校领导的关怀支持下，围绕学校的德育工作目标，积极有效地开展了一系列有针对性和辅助性的活动，利用各种途径，培养学生的学习能力、思维方式和做人做事...
班主任德育教育工作总结
一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期来以行为习惯教...
高三班主任德育工作论文
摘 要: 班主任批评教育学生既要科学,又要有艺术;既要讲明利蔽,严而有法;又要顺时诱导,及时鼓励;还须及时进行心理疏导,指点出路。只有这样,才能事半功倍,达到唤醒灵魂,点然思想的作用。 关键词：...
先进性教育活动分析评议阶段工作总结
按照厅党组的统一部署，我室党支部的先进性教育活动从x月下旬开始转入分析评议阶段。目前，已圆满完成征求意见、党性分析、民主评议等各项工作，并取得明显成效。 一、深入学习，进一步提高思想...
2012年第二学期班主任德育工作总结
本学期，在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期...
县委书记谈先进性教育整改
先进性教育活动的成效如何，归根到底要落实在整改上、体现在整改上。因此，自活动开展以来，我们就牢牢抓住这个关键，把解决问题贯穿活动的各个环节。首先坚持边学边改，把学习中的所得、所获落...
2009年小学德育工作总结
XX年年珲春七小德育工作总结 XX年年秋学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工...
市经贸局“两讲一建”教育活动情况汇报
按照市委《关于在全市开展“两讲一建”教育活动的意见》的要求，我局被列为15个市直单位之一，我局对此次教育活动给予了高度重视，召开了专题党委会进行研究，大家一致认为这是一次把党的政策传...
2009年小学心理健康教育工作总结
2009年小学心理健康教育工作总结 三年级语、数 郑海红 一、 指导思想： 以“三个代表”重要思想为指导，努力培养学生“自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素质，让每一位小学生都拥有健康的...
2020初一班主任德育工作总结范文
2020初一班主任德育工作总结范文1本学期，我担任七年一班班主任工作，班主任是班级工作的组织者和，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心 是德育工作。一、了解心理，做好指导如何做好学生思想...
先进性教育活动分析评议阶段工作总结
根据全县保持共产党先进性教育活动领导小组的统一部署，秭归县文化旅游局党委在保持共产党先进性教育活动第二阶段，主要抓了以下几个方面的工作。 一、广泛宣传动员，提高思想认识 全县保持共产...
政教处德育工作总结
学校政教处工作是学校一切教育教学工作的方向标、助推器、加油站。本学期，以校园经典文化教育为主线，以日常行为规范教育为基础，切实贯彻《鸡西市中小学养成教育实施方案》，探索加强学校德育...
党员先进性教育活动分析评议阶段“回头看”工作总结
为了保证分析评议阶段的各项工作取得实效，为下一步的工作开展打好基础，根据区委党员先进性教育活动领导小组《关于进一步做好分析阶段后期工作的通知》精神，我局党支部高度重视，积极安排部署...
2010—2011年第一学期小学德育工作总结
一、基本情况： 一学年来，我校坚持“以学生为本”的教育思想，以科学发展观为指导，全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，继续贯彻德育为首，全员育人的思想...
中心小学一学期德育工作总结
本学期我校以胡总书记“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见”为指导，以养成教育为基本内容，以爱国主义和诚信教育为中心，以校园文化建设为主线，以主题活动为载体，在德育的...
公安局先进性教育第二阶段工作总结
先进性教育领导小组:s0100 按照分局保持共产党员先进性教育活动领导小组的统一部署，公安局从x月xx日开始正式转入分析评议阶段。针对该阶段环节多、政策性强、组织难度大的实际，公安局高度重视...
共产党员先进性教育第二阶段小结
根据局党委的文件要求和工作部署，我支部认真学习了县委、县政府和县局党委开展分析评议阶段工作的相关文件精神，严格按照工作步骤，按照“三个代表”重要思想的要求、党章的规定和局党委要求，...
2012年期中德育工作总结
光阴似剑，日月如梭，期中考试已经离我们而去。在这次期中考试中，我们高二（b）部涌现出了一大批的优秀班级和优秀学生，而这些成绩的取得都离不开我部德育工作的真抓实干，离不开我部优良学风...
2012年中学青春期健康教育工作总结
青少年的成长是一个充满着神秘感的过程，青春期是身心巨变，成长的关键期。到了这个时期，青少年生理的突变和心理的多变，使得他们有时情绪显得混乱无序、喜怒无常、甚至会有一种恐怖感。多疑、...
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