《给教师的一百条建议》读书心得
我们应该怎么做教师?这是我们以及社会上经常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然,束手无策,不知道如何去教学生。潜心阅读《给教师的一百条建议》使我受益匪浅。 总观全书,我将一些读书体会...
小学生读书活动方案4篇范文2021
读书,是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。下面是小编整理的小学生读书活动方案4篇2021,希望对大家有帮助。 小学生读书活动方案1 读书使人明智,读...
2017学校经典诵读活动总结
经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根。下面是范文库范文网小编整理的2017学校经典诵读活动总结,希望对大家有所帮助! 【2017学校经典...
读《改变一生的计划》有感
当我读完《改变一生的计划》这本书时,我的心情久久不能平静。我们每个人都渴望获得成功,但又有多少人能够真正成功?大多数人可能都在不断的“绕圈子”,因为他们缺乏明确的目标,没有为自己的...
小学爱国主义教育读书活动总结
小学于9月19日至27日在全镇开展爱国主义教育读书活动,通过开展青少年爱国主义教育读书系列活动,在学生中大力弘扬爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,弘扬集体主义、社会...
快乐孩子营图书馆互换活动总结
5月31日快乐孩子营图书馆互换活动在廊坊市图书馆少儿阅览室举办,这次的活动是在廊坊市图书馆的大力支持和帮助下才组织的,走进坐落于廊坊市文化广场的干净、整洁的大理石建成的图书馆内,马上...
书香伴我成长活动总结
营造书香班级,让好书陪伴学生。”这些理念随着学校组织的春风读书活动工程的推进越来越深入每一位同学的心,也渐渐地成为我们七年一班的一种氛围。七年一班有组织的读书活动一直在悄然无声中进...
小学“我读书、我快乐”作文竞赛活动总结
5月24日晚自习时,我校组织了四至六年级学生进行了一次以“我读书、我快乐”为主题的作文竞赛活动,各班在初赛的基础上,推选了五名学生参加学校的决赛。这次活动,不但是对学生作文能力、作文水...
采油站安全竞赛活动总结
按照厂和作业区的总体工作部署,5#站“迎春杯”活动紧密结合生产实际,深入开展此项活动,活动总体上体现“安全与和谐”的主题,同时做到了:“加强对员工的技能和素质培训、加强措施整改投入、...
全民读书月活动总结
为了深入开展“全民读书月”活动,进一步激发我校学生读书热情,引导学生育德励志、启智明史、提高素质,培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯,不断增强校园文化的人文底蕴,...
《给教师的建议》读书心得
我最近阅读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》的一部分,受益匪浅,就其中印象深刻的几点建议谈谈自己的体会。第二十七和第二十八条建议《让每一个学生都有喜欢做的事》和《...
2017书香班级活动总结
读书好,好读书,读好书。下面是范文库范文网小编整理的2017书香班级活动总结,希望对大家有所帮助! 【2017书香班级活动总结1】 书是人类智慧的结晶,多读不同范畴的书,能够拓宽视野,增长知识...
教育局“全民读书月”活动总结
为进一步激发中小学生读书热情,引导中小学生读书尚学、增智明理、提高素质,沈北新区教育局从4月23日至5月23日在全区范围内广泛开展了以“阅读、提升、和谐”为主题的中小学生读书月活动。一、...
2017关于读书月的活动总结
【第1篇】2017关于读书月的活动总结 为进一步贯彻落实科学发展观,加强学习型党组织建设,加强党性修养,突出“书香机关”建设,积极营造读书好、好读书、读好书的浓厚气氛。xx中心党支部号召...
读《于丹论语心得》随想
几天来我如饥似渴的读完了于丹老师所著的《于丹〈论语〉心得》一书,书中于丹老师借助自己丰富的学识与深厚的阅历,又结合当下人们的生活,围绕天地人之道、心灵之道、处世之道、君子之道、交友...
2012年个人读书活动总结
下午去少年宫办事,出来不觉又走进书城。一口气看完了两本书。 是印度很著名的心灵大师的《解读你自己》和《与心灵对话》。以前爱看心理学方面的书,但这类世人看来有点玄的通灵类书还是第一次...
2012年教师读书心得体会
教育是事业,而教师是职业。我们从事的是教师这一职业,担负的却是教育的责任。师与生之间,维系在一起的是爱,因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱,我希望自己能...
支部读书月活动总结
为了提升我支部党员的素质,创建良好的支部读书文化,营造浓郁的读书氛围,我支部在2010—2010学年第一学期开展了读书月活动,旨在激发学生党员加强提升思想的意识,培养读书的兴趣与热情,学会...
班级阅读活动总结
在班级阅读方面,我主要针对两个方面的工作,一是课堂教学,主要包括每天早晨的晨诵课和阅读课。二是班级一些阅读活动。晨诵课以朗读《日有所诵》为主,阅读课以老师讲故事和学生自主阅读为主要...